С. А. Зыков по этому поводу отмечал: «Полноценное мышечное чувство и сохранившееся чувство ритма настолько развиваются, что неслышащие оказываются способными к красивому исполнению. Если кому удавалось видеть хорошее, красивое исполнение танцев коллективом неслышащих людей, тот не мог не поверить е огромную силу их сохранившихся возможностей, побеждающих глухоту». Призвание в танце нашла и Тамара Белослудцева. Хореографией она увлеклась, будучи студенткой машиностроительного техникума. По окончании техникума ее направили на Челябинский тракторный завод, где она принимала активное участие в работе заводского клуба глухих, стала заниматься постановкой балетных спектаклей. Чтобы усовершенствоваться в хореографии, она поступила в культпросветучилище. О своем обучении в училище Тамара рассказывала: «Вначале очень трудно было.

Ведь мы, глухие, танцуем «под тишину». Конечно, я не могла уловить всех тонкостей музыкального ритма, особенно игры на пианино. Были и другие погрешности. Пришлось переучиваться.

А это всегда труднее, чем учиться заново. Педагоги уделяли мне много внимания, во всем помогали. И дело пошло на лад. А вот от уроков музыки пришлось отказаться.

Сначала дирекция возражала, а потом пошла навстречу: учли, что у меня семья, работа, нет слуха». Тамара Белослудцева стала педагогом народных танцев.

Это еще одна вершина, завоеванная человеком, лишенным слуха. Шура Иртегова, обучаясь в школе глухих детей в Перми, очень увлеклась танцами.

Ее незаурядные способности заметили и пригласили для нее опытного педагога. Упорный труд увенчался успехом.

Шура Иртегова стала активной участницей хореографического ансамбля дворца культуры имени Свердлова. Она очень много работает над собой, ведь ей приходится намного труднее, чем остальным участникам ансамбля (среди 25 юношей и девушек она одна глухая).

«Девушка понимает, что нельзя механически подражать руководителю. Чтобы донести до зрителя идею танца, каждое движение ее должно быть красивым, эмоциональным, выразительным. Это требует от исполнителя отлично тренированного тела. Поэтому каждое ее движение подчинено законам ритма, очень гармонично».

Дальнейшее знакомство с трудовой деятельностью неслышащих специалистов тех предприятий, где мне приходилось бывать, породило во мне твердую уверенность в их интеллектуальной и профессиональной полноценности и в необходимости дальнейшего широкого привлечения глухих в промышленность, науку и технику. Трудовая дисциплина глухих на предприятиях, оснащенных самой современной техникой, наиболее полно способствует раскрытию их интеллектуальных, духовных н деловых качеств. Мне известно, что на многих ведущих предприятиях страны на ответственных участках, требующих высокой точности и глубоких технических знаний, успешно трудятся неслышащие специалисты. Полеты советских космонавтов являются завершением титанического труда тех, кто остается на земле — рабочих, техников, инженеров, ученых. Среди них есть глухие.

Причем некоторые из этих специалистов ведут самостоятельные участки работы, являются авторами технических решений». Глухие могут успешно трудиться в различных отраслях народного хозяйства, культуры и науки. Принципиально важным является то, что, участвуя в производительном общественно значимом труде, они тем самым компенсируют свой физический недостаток, преодолевают чувство своей ущербности, нередко возникающее у них под влиянием тяжелого физического недостатка. Следует иметь в виду, что неуверенность в себе, боязнь остаться непонятым может рождать у глухого человека отчужденность, которая, постепенно овладев сознанием, глушит добрые ростки, убивает инициативу, сужает интересы человека до самых примитивных. Вовлечение же в трудовую деятельность вместе со слышаще-говорящими людьми снимает эти наслоения, наполняет личность глухого человека бодрыми чувствами уверенности в себе и оптимизма, позволяющими преодолевать любые препятствия.

Деятельность — основное условие компенсации и развития психики глухих и слабослышащих детей. Именно в ней проявляются и становятся действенными многочисленные социальные и психологические факторы компенсации. КОМПЕНСИРУЮЩЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА Коммунистическая партия и Советское правительство много внимания уделяют всестороннему и гармоническому развитию человеческой личности. В Программе КПСС, принятой на XXII съезде (1961), отмечается, что «в период перехода к коммунизму возрастают возможности воспитания нового человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство» . В процессе строительства коммунистического общества в нашей стране «физкультура и спорт прочно войдут в повседневный быт людей» .

А сколько было тревог, волнений перед первым концертом, в котором исполнялась «Шопениана». Сначала волнение не давало сосредоточиться, она боялась потерять счет. Очень трудно танцевать в классическом балете, не слыша музыки. Потом успокоилась. Выступление ее было прекрасным. Впоследствии ни один концерт в клубе глухих не обходился без ее участия. Театральные успехи глухих широко известны в нашей стране и за рубежом. Известный французский мим Марсель Марсо писал, что «глухой может стать актером и мимом, ибо он проникает и верит в страдания с такой остротой, которая помогает ему перевоплощаться. Жесты глухого — это его молчаливый внутренний крик...

Мимы переводят нам язык растений, рыб, животных и людей. Они перешагивают языковые барьеры». Театральное искусство глухих в нашей стране зародилось давно. Кружки художественной самодеятельности, в которых преобладали танцы и мимические сценки, создавались в училищах глухих еще в дореволюционное время.

Но подлинный расцвет театрального искусства глухих стал возможен только после Великого Октября. В трудные дни 1919 года советское искусство переживало исключительный подъем. Рождалось много новых самобытных театров. В их числе был и Московский театр глухонемых. Первые шаги театра были неуверенны.

Он просуществовал недолго. Клуб-театр был реорганизован в самодеятельный драматический коллектив. Первый большой спектакль этого коллектива — «Евгений Онегин». В труппу первого театра входили Е. Н. Мннасова, В. Б. Зворыкин, М. М. Казазян, К. П. Аптипов, М. Н. Попова, В. И. Иванов и др. В этом ансамбле особенно выделялись первые трое, которые в дальнейшем стали ведущими актерами и режиссерами, внесли большой вклад в развитие самодеятельного театра глухих в Москве. Неизменным художником-декоратором в течение нескольких десятков лет был талантливый глухой художник С. В. Коротков. В 1925 году с большим успехом проходили спектакли «Женитьба» Н. В. Гоголя и «Коварство и любовь» Шиллера.

В конце 20-х годов начались регулярные творческие выезды драмколлектива в различные города Советского Союза. Эти гастроли имели большое значение для развития художественной самодеятельности среди глухих всей страны.

Большой успех выпал на долю спектакля «Платон Кречет» А. Е. Корнейчука. По решению секретариата ВЦСПС в январе 1938 года этот спектакль показывался в Выборгском доме культуры Ленинграда, где его смотрели две тысячи зрителей.

Новый подъем в развитии драматического коллектива наблюдался в послевоенные годы, с открытием Московского городского дома культуры ВОГа. В 50—60-е годы самодеятельный театр глухих поставил такие спектакли: «Под золотым орлом» Я. Галана (1959), «Барабанщица» А. Салынского (1960), «Стряпуха» А. Сафронова (1962), «Ученик дьявола» Б. Шоу (1963), «Океан» А. Штейна (1964) и др. В 1969 году Московскому самодеятельному театральному коллективу глухих было присвоено звание народного театра. Сейчас для работы Московского народного театра глухих созданы самые благоприятные условия. Театр мимики и жеста много гастролирует. Его спектакли восторженно принимали зрители Ленинграда, Киева, Риги, Львова, Алма-Аты, Горького, Новосибирска и многих других городов Советского Союза и за рубежом. Однако коллектив театра не останавливается на достигнутом, он ищет новые пути к совершенствованию и добивается глубокого воздействия на зрителя.

В практике взаимоотношений образованных глухих преобладает устно-мимический способ общения, при котором мимическая или дактильная речь сопровождает устную, облегчая тем самым ее понимание, особенно наиболее трудных слов. Этот способ общения имеет большое значение для неслышащих. Он создает необходимые условия для развития художественной самодеятельности в их среде, широко используется переводчиками общества глухих. Талантливой самодеятельной актрисой стала Евгения Николаевна Минасова. Москвичи ее хорошо знают и любят. За свою долгую сценическую жизнь она сыграла более 100 ролей.

Сыграла ярко, вдохновенно, создав жизненно верные, полнокровные образы русской и зарубежной драматургической классики. О ее игре с похвалой отзывались такие корифеи русской сцены, как А. Яблоч - кина и Е. Турчанинова. Евгения Николаевна прошла вместе с драматическим коллективом большой и трудный путь. В 1968 году общественность глухих Москвы торжественно отметила золотой юбилей актрисы. Привлекает внимание своим сценическим талантом и глухая актриса Марта Грахова. Ее роли в фильмах «Открытый мир», «Братья» глубоко волнуют зрителя, возбуждают в нем чувства глубокого уважения к ее героиням.

В фильме «Братья» одним из центральных является образ Веры. Природный физический недостаток девушки — глухота — не отдалил ее от окружающих, не ожесточил сердце, не сделал замкнутой. Образ Веры — олицетворение авторской позиции в фильме, позиции искренней взволнованности, любви к людям. Чистый и светлый образ девушки облагораживает все вокруг, и люди, окружающие ее, становятся добрее, чище, человечнее. «Богатство мимики и жеста, предельная выразительность глаз глухонемой позволяют ей донести тончайшие оттенки чувства, движений души до сердца зрителя».

в звуке, Не выставлял свои культи впричитку... О, как ему иметь хотелось руки, Когда просил сынишка сделать битку, Для детских игр бесхитростную битку. Гордыни человеческой от веку Нет и не будет рамок и границ. Так встань с коленей: мерзко человеку Пред человеком рабски падать ииц. Как зоркий реставратор грязь с картииы Смывает тщательно за пядью пядь, Нам нужно от неправды и рутины Любовью человека обновлять.

Пускай придется от насмешек лютых Терпеть позор, страдать душою всей, — Учитесь ненавидеть злое в людях, Сильней всего любя самих людей. А. Мястковский в предисловии к сборнику стихотворений В. Забаштанского «Моя узкоколейка» отмечает, что поэт «не играет словом, а кратко, сжато стремится сказать что-то значимое о человеческой жизни, о человеческой совести и труде.

Преодолевая годы личного горя, он говорит людям о радости творчества, борьбы и победы. Не найдешь у него уныния, которое размагничивает, обессиливает человека». Как коммунист и член Союза писателей Украины В. Забаштанский прочно занимает место в строю строителей нового коммунистического общества. В 1974 году он был удостоен премии имени Николая Островского.

Сложная судьба и у Нины Ивановны Новосельновой. Когда началась Великая Отечественная война, Нина была на топографической практике в Смоленской области. Ее отряду пришлось добираться до Москвы вместе с отступающими бойцами. Нина была контужена. После поправки добровольно ушла медсестрой на фронт.

Была награждена медалью «За отвагу». В одном из боев ее контузило вторично. От предложения уехать в тыл Нина категорически отказалась. Победу она встретила старшим сержантом медицинской службы в Восточной Пруссии. В 1949 г. она закончила институт и стала редактором.

К этому времени Нина Ивановна практически полностью потеряла слух. И именно в это время она начала писать стихи, которые получили высокую оценку общественности. Нина Ивановна поступила в Литературный институт имени Л. М. Горького и успешно его закончила.

Н. И. Новосельнова написала много стихотворений. Ее стихи — патриотические, гражданственные, мужественные, лирические — выходят теперь отдельными книжками. Их часто публикуют на страницах журнала «В едином строю» («Жизнь глухих»). Как отмечалось в журнале «Жизнь глухих», «самое замечательное то, что она, поэтесса-фронтовик, всю себя отдает благородной задаче — воспитанию нашей молодежи. И люди тянутся к ней, понимают ее. И это, пожалуй, самая для нее большая награда» .

В качестве примера возьмем ее лирико-биографичес - кое стихотворение «Звуки»: В пыльной шинели пришла я домой, — Только и дома не так, как было: Липа за окнами стала немой, А ведь когда-то она говорила. Я ведь слыхала даже во сне, Как эта липа вздыхает и дышит... Липа шумит как тогда, по весне, Только хозяйка... совсем не слышит!

Знала бы — вслушалась в звуки земли, Чтобы запомнить на годы, навеки Все: как гудит пароход вдали, И как вскрываются с грохотом реки, Чуткую тишь, что звенит в лесу, Дождь, что стучит по железной крыше!.. Сердце мое, я в тебе несу Все, что не слышу — совсем не слышу. В ночи бессонные, в сонные дни, В дни, когда нету тебе покоя, Ты эти звуки в себе храни. Сильное, мудрое сердце людское. Звуки, в которых сама весна Ъъется за окнами полой водою, Чтобы шумела, как раньше, она, Старая липа с листвой молодою. Нина Новосельнова известна как талантливая поэтесса не только среди глухих.

Ее поэтические сборники — «Первые тропки» (1961), «На правом фланге память» (1964), «Нет тишины» (1968), «Сердце все слышит» (1972)—высоко оценены литературной критикой. Как бывшая фронтовичка она много пишет о войне: И плач над могилою братской, И зовы далекой любви — Все вылилось в песне солдатской, Настоешюн на крови.

Добротой и нежностью женского сердца, патриотизмом продиктованы многие стихи поэтессы. Но о чем бы ни писала она, память постоянно возвращает ее к пережитому, туда, где осталась «молодость в шипели фронтовой».